Правила безопасности жизнедеятельности для детей

Прививать навыки безопасного поведения необходимо именно с дошкольного возраста, впоследствии развивая и усложняя эти правила в течение всего школьного обучения. Маленькие дети должны усвоить, желательно в игровой форме преподнесения материала, самые базовые понятия о себе, о здоровье, механизмах общения и возможных опасных ситуациях.

Правила безопасности жизнедеятельности детей – основные моменты　

Разбить обучение малышей можно на следующие мини разделы:

Самоидентификация – общие знания о здоровье и себе

Ребёнок и окружающая природа – возможные опасности

Малыш в домашних условиях

Бережем здоровье, избегаем опасностей

Находимся на улице – возможные опасности

В качестве методик эффективно применять картинки, игровые ситуации, сказки и активное общение с малышами. В зависимости от выбранной насыщенности материала каждому разделу можно посвятить одно или несколько занятий.

Малыш должен усвоить моменты:

Нельзя брать опасные предметы ни дома ни на улице.

Нельзя пользоваться без взрослых сложными электрическими и тепловыми приборами.

Нельзя делать опасные для себя или окружающих поступки.

Нельзя общаться с незнакомцами, идти с ними или брать что-то у них.

Надо всегда быть осторожными и знать о информацию о себе и о возможных проблемах, дома, на улице, в природе.

Уроки обучения детей правилам безопасности жизнедеятельности　

Приведем возможные уроки по безопасности жизнедеятельности детей.

Занятие по безопасности жизнедеятельности　на тему «кто я?»

Ребенок должен усвоить основные понятия о себе и своих близких. К таким знаниям относятся:

Имя, Фамилия, домашний адрес и телефон. Имена родителей.

Базовые особенности организма: об острое можно пораниться, об горячее обжечься, об тяжелое удариться и т.д.

Ребенок в общих чертах должен понять, каких ситуаций надо избегать: трогать огонь, падений на асфальт, бросков камней и т.д.

Ребенок должен понять, что окружающие люди тоже подвержены опасности, поэтому вести себя надо аккуратно, чтобы не нанести им вред (например, детям, которые рядом).

В занятии используйте картинки и описание ситуаций. Общайтесь с детьми, расскажите историю, в которой знания помогли ребенку избежать опасности. Расскажите об устройстве человека, о кровообращении, о том когда может понадобиться знание адреса.

Занятие по безопасности жизнедеятельности на тему «Природа и её опасности»

Изучение правил безопасности жизнедеятельности детей в условиях природы должно сопровождаться прогулками, экскурсиями, показом картинок и плакатов. Всегда учитывайте особенности вашей местности.

Малыш должен усвоить, что

В природе существуют опасные явления – удары молний, град и т.д.. Привяжите информацию к вашему региону, например, возможные наводнения или землетрясения или оползни.

В природе существуют опасные болезни. Методы защиты от них. Гигиена, закаливание и т.д.

В природе существуют опасные животные, в том числе опасность может исходить и от городских животных, например, собак.

Активно применяйте игровые ситуации и изображения опасностей, закрепите визуальную память у малышей.

Занятие безопасности жизнедеятельности детей　на тему «Наш дом – правила безопасного поведения»

Правила безопасности жизнедеятельности детей в домашних условия очень важны, сделайте особый акцент на этом уроке.

Ребята должны усвоить следующие понятия:

Дома есть опасные предметы, которые нельзя вообще трогать детям. Зажигалки, электрообогреватели, розетки и т.д.

Дома есть вещи, которые можно использовать только со взрослыми. Наример, телевизор, компьютер и т.д.

Дома есть опасные предметы, с которыми надо быть аккуратным. Ножницы, ножи, иголки и т.д.

Дома есть вещи, которые должны брать только взрослые. Лекарства, бытовая химия, красители и т.д.

Есть места, куда подходить нельзя. Включенная плита, открытые окна и т.д.

Есть ситуации, когда для детей может быть опасно. Например, стоит кастрюля с горячим супом или включенный утюг.

Дома нельзя открывать чужим людям двери или говорить с ними по телефону.

Нельзя открывать газовый кран или оставлять без присмотра открытый кран с водой.

Все сопровождайте картинками, плакатами. Ведите живое и активное общение с малышами.

Безопасности жизнедеятельности детей - занятие на тему «Общие опасности»

Обучая правилам безопасности жизнедеятельности детей, опишите общие опасности, с которыми малыши могут столкнуться.

Ребенок должен усвоить:

Опасность общения с незнакомцами

Опасность падений на твердую поверхности

Опасность порезаться, обжечься.

Как избежать травм и как не нанести их окружающим. Нельзя бросать камни, палки, лезть на большую высоту, бить детей и ит.д.

Чего нельзя делать самому? Например, включать плиту, утюг, зажигать спички.

Что опасного вокруг: розетки, осколки стекла, открытые люки, большие собаки и т.д.

Задавайте ребятам много вопросов, пусть они комментируют любые ситуации и говорят о правильном и неправильном проведении.

Занятие про безопасность жизнедеятельности　на тему «Возможные опасности на улице»

Обучение правилам безопасности жизнедеятельности детей должно содержать перечень потенциальных проблем на улице и автомобильной дороге.

Ребята должны усвоить:

Нельзя поднимать с земли предметы, особенно брать или подходить к опасным предметам: шприцы, ножи, битые бутылки и т.д.

Нельзя говорить или идти куда-то с чужими людьми, что-то у них брать.

Малыш должен знать, как действовать, если он потерялся, например, в супермаркете. Что надо стоять ждать родителей. Ему надо знать к кому подходить в первую очередь, например, к охраннику магазина, продавцу или полицейскому (милиционеру).

Нельзя убегать от родителей, прятаться.

Ребенок должен усвоить базовые правила ПДД (правил дорожного движения). Переход только по переходу, на зеленый свет, не играть возле дороги и т.д.

Итог по правилам безопасности жизнедеятельности для детей

Всегда объясняйте правила доходчиво и просите ребят комментировать полученные сведения, так вы узнаете уровень усвоения материала. Правила безопасности жизнедеятельности для детей должны прививаться совместно с родителями, для этого следует также проводить активную работу со взрослыми, чтобы они на практике закрепляли у малышей подобные знание. А также важно, чтобы взрослые не показывали своим поведением дурной пример.